Уже прочитали несколько книг по скорочтению? Кропотливо выполняли все упражнения по технике быстрого чтения, но скорость чтения осталась на прежнем уровне? Позвольте мне занять несколько минут вашего времени (подробности смотрите в конце статьи) . Очень многие люди обладают качествами, позволяющими им быстро читать. Но не хватает маленького толчка. Узнайте как получить этот толчок.

Многие думают, что, если человек читает очень быстро, то читает он по диагонали - однако это не так. Например, за всю свою практику, я не находил ни одного человека, который бы мог читать книги по диагонали. Обычно читают зиг-загом или с пятого на десятое при этом постоянно меняя скорость чтения.

Какие техники быстрого чтения существуют?

Существует множество техник, позволяющих войти в режим быстрого чтения. Одна из них это техника чтения по диагонали. Чтение «по диагонали» является одним из самых распространенных методов скорочтении. Представим что человек посещал курсы и научился быстро читать . Со стороны не понятно, как он это делает - и про него говорят, что читает он по диагонали.

чтение по диагонали одно из самых распространенных техник по скорочтению. в нашем подсознании спрятана удивительная способность – чтение по диагонали. суть такой техники заключается в быстром прочтении любого текста. стоит буквально окинуть его взглядом, как запоминаются все подробности. итак, чтобы научиться чтению по диагонали, придерживайтесь основных условий. по диагонали читал Владимир Ильич Ленин. сохранились письменные свидетельства, что Ленин читал быстро и именно по диагонали.

Простые правила при чтении книг по диагонали

Пусть глаза движутся так, как им будет удобно.

Концентрируйте внимание на всем тексте, а не частях.

Старайтесь охватить как можно больше информации.

Двигайте глазами вдоль диагонали. Движения глаз вправо - влево недопустимы.

Если вам показалась, что в тексте есть ценная информация, то всмотритесь в нужный кусок текста или прочитайте его в обычном режиме.

Не обращайте внимание на словесный мусор.

Не перечитывайте уже прочитанный или просмотренный текст до тех пор, пока не прочитаете весь текст.

Немного информации о зрении человека

Максимальная зона видения человека равняется 35 градусов. Зона ясного видения занимает 15 градусов. Область сто процентного видения занимает 1.4 градуса. Поле, с которого происходит съем информации, как показали исследования, можно значительно увеличить, например, использованием .

При движении взгляда человека наибольшая острота зрения случается в центральной зоне сетчатки глаза. Все, что лежит за пределами этой зоны, на периферии, человеком видится не отчетливо. Широкое поле зрения сокращает время поиска важных фрагментов текстов.

Работа с таблицей Шультe тренирует параллельное внимание. Важно – не отыскать цифры, главное – при концентрации взгляда в центр таблицы Шульте видеть одновременно с центральной цифрой верхние левую и правую, а так же нижние левую и правую цифры.

При регулярном использовании Таблицами Шульте, увеличивается периферийное зрение и это позволяет увеличить скорость чтения за счет анализа большего поля читаемого текста, так и за счет освоения параллельного режима анализа печатных символов.

О быстром чтении

Эксперименты показали, что быстрое чтение активизирует, процессы мышления и являются одним из средств совершенствования учебного процесса для самых различных уровней обучения.

В ходе исследования по формированию навыков беглого, выразительного чтения подтвердились предположения, что развитие навыков чтения будет эффективным, если подобрать текст и понять прочитанное, т.е. создавать «ситуацию успеха», проводить упражнения на выразительность чтения, начиная с самых простых и постепенно усложнять их

Большинство людей читать на 200 слов в минуту. Человеческий мозг может принять большее количество информации. В настоящее время, в эпоху Интернета и информационных очень полезным является возможность скорость чтения. Скорость чтения методы для повышения скорости чтения два или даже несколько раз.

Почему скорочтение возможно

Обычный текст имеет большую долю избыточной информации. Авторы специально разбавляют текст водой, чтобы он стал более понятен.

Обычный человек воспринимает смысл сразу нескольких слов, а может быть и абзаца. Наладив связь с подсознанием, человек будет читать в несколько раз быстрее.

Самое быстрое чтение – это не чтение.

Когда чтение по диагонали не рационально употреблять

На мой взгляд, хорошую художественную литературу читать методом скорочтения нельзя, если Вы хотите получить удовольствие от чтения и более ярко и красочно представить все описываемые события. Да, к тому же, большинство людей читают художественную литературу именно для того, что бы скоротать время, забыть повседневные заботы и отдохнуть. Я не противник скорочтения (чтения по диагонали), а скорее наоборот, но просто хочется объяснить некоторым людям, что читать абсолютно всё этим методом нельзя, да и не получится.

В результате для быстрого чтения художественной литературы достаточно быть очень начитанным - штампы сами осядут в подсознании и будут быстро воспроизводиться в нужный момент, не уменьшая удовольствия от переживаний. Если же начитанность низкая - тогда, конечно, шаблонов в подсознании недостаточно и при быстром чтении часть информации и эмоционального фона ускользает.

При чтении по диагонали, читатель, в отличие от медленно читающих людей использует периферическое зрение, которое можно натренировать специальными упражнениями, например, таблицами Шульте

Расширение угла зрения таблицами Шульте

Таблицы Шульте - случайно расположенные числа (или другие объекты) для тренировки быстрого их нахождения по-очереди. Таблицы Шульте обычно применяются для тренировки, развития, исследования, темпа восприятия визуальной информации, в частности скорости зрительных ориентировочных движений. Ориентировочные движения являются основой скорочтения. Также позволют расширить поле зрения. Широкое поле зрения уменьшает время обнаружения информативных фрагментов текстов.

Страница 5 из 8

В дни заседаний Совнаркома Владимир Ильич после обеденного отдыха приходил в свой кабинет на пять-семь минут раньше обычного. Вместе с необходимыми материалами он брал с собой новые книги и журналы, которые успевал во время заседаний не только просмотреть, но и сделать в них свои пометки.

Читал Ленин много и очень быстро. Случалось, что во время заседания кто-либо из выступавших, видя Владимира Ильича углубленным в чтение, останавливался, но тот спокойно предлагал товарищу продолжать дальше, повторяя последние сказанные им слова.

В своих воспоминаниях старая большевичка О. Б. Лепешинская приводит следующий эпизод. Ей вместе с Лениным пришлось во время сибирской ссылки плыть на пароходе по Енисею из Красноярска в Минусинск. Налюбовавшись дивными видами енисейской природы, Владимир Ильич принялся за чтение. Взяла книгу и Лепешинская. «Я, - рассказывает Ольга Борисовна,- невольно обратила внимание на то, что страницы в толстой книге, которую читал Ильич, перелистываются им быстро-быстро. Я едва прочитывала в своей книге 5-6 строчек, а рядом Ильич уже перелистывал новую страницу... Я поглядела на раскрытую книгу в руках Ильича. Вижу - книжка иностранная.

Владимир Ильич,- спросила я,- что вы делаете?

Ильич удивленно поднял глаза.

Как что? Читаю...

Разве так читают? - сказала я.- Вы все читаете или только просматриваете книгу?

Конечно, все - и очень внимательно.

Вот оно что,- улыбнулся Ильич.- Вы правы: я читаю быстро. Но так надо, я себя приучил к этому. Мне необходимо очень много прочесть. Поэтому медленно читать мне нельзя...» 1

Умение быстро знакомиться с литературой, выбрать среди множества книг наиболее нужные сочеталось у Ленина с глубоким изучением отобранного материала. Еще с юношеских лет он любил читать с карандашом в руке и делать на книгах и журналах соответствующие пометки. Характерные из них: излюбленное NB (nota bene - латинское «хорошо заметь»), подчеркивания одной, двумя, тремя горизонтальными и вертикальными линиями, линиями волнистыми, надписи sic! (латинское «так!»), ха-ха?!, гм, да-да?!, уф!, bien dit (французское «хорошо сказано»), , richtig (немецкое «правильно») и другие.

Владимир Ильич делал пометки на полях и в тексте, на обложках и чистых листах книги, журнала, писал замечания.

Так, например, почти каждая страница объемистого, в 669 страниц, тома «Плана электрификации РСФСР» хранит пометки и подчеркивания В. И. Ленина. Эта книга - доклад комиссии ГОЭЛРО VIII съезду Советов - была внимательным образом изучена Владимиром Ильичем.

Книг с пометками Ленина из его личной библиотеки насчитывается около 500. Если охарактеризовать тематику этих книг, то можно сказать, что она была самым тесным образом связана с теми животрепещущими вопросами, которые стояли перед партией и страной.

Книги, журналы и газеты с пометками Владимира Ильича хранятся в Институте марксизма-ленинизма при ЦК КПСС (всего их около 900). Они изучаются многими исследователями. Читательские интересы Ленина были так широки, а его методы работы над книгой так разнообразны и богаты, что требуются объединенные усилия ученых, библиотекарей, публицистов, чтобы осветить эту проблему во всей полноте. Ниже я отмечу лишь некоторые запомнившиеся мне штрихи, характеризующие Ленина как читателя и как автора.

Большое значение В. И. Ленин придавал библиографии.

В наше время, когда выпускается так много книг по самым различным отраслям знаний, постановка библиографического дела и умение пользоваться сведениями о новых публикациях весьма важны.

Владимир Ильич регулярно просматривал печатные каталоги, библиографические указатели и «Книжную летопись». Все ее выпуски он читал с карандашом в руке. Известно, как высоко оценил Ленин труд Н. А. Рубакина «Среди книг», который представляет собой «опыт обзора русских книжных богатств в связи с историей научно-философских и литературно-общественных идей». В своей рецензии на эту книгу Ленин отмечает, что «издание подобного тина представляет громадный интерес», что автором «затрачен громадный труд и начато чрезвычайно ценное предприятие, которому от души надо пожелать расти и развиваться вширь и вглубь» 2 .

Просматривая издаваемый в Берлине критико-библиографический журнал «Русская книга», Владимир Ильич часто отмечал на его обложке названия произведений, необходимых ему. Работая над книгой «Детская болезнь «левизны» в коммунизме», он особенно интересовался тем, что издавалось за рубежом группами и политическими течениями, которые выдавали себя за социалистические, а на деле были пособниками буржуазии. В. И. Ленин писал М. М. Литвинову в Копенгаген: «Нам крайне важны все документы, резолюции, брошюры, газетные статьи и речи, касающиеся идейных течений в левом социализме и коммунизме, особенно анархо-синдикалистские извращения коммунизма или вылазки против коммунизма» 3 .

Выдающийся советский библиограф Н. В. Здобнов, говоря о работе Владимира Ильича над книгой, отметил: «Можно со всей категоричностью и полной ответственностью утверждать, что Ленин для своих научных и публицистических работ, а также и в практике своей политической борьбы, в течение всей своей жизни, как культурнейший человек эпохи, широко пользовался всевозможными библиографическими источниками».

Одна из характерных черт Владимира Ильича - целеустремленность, настойчивость и систематичность в овладении знаниями, прежде всего революционной теорией.

Настольными книгами В. И. Ленина были труды основоположников научного коммунизма К. Маркса и Ф. Энгельса. Он постоянно обращался к ним, читал их в оригинале. «Для Ленина, - писала Н. К. Крупская,- учение Маркса было не догмой, а руководством к действию. У него раз сорвалось такое выражение: «Кто хочет посоветоваться с Марксом...» Выражение очень характерное. Сам он постоянно «советовался» с Марксом. В самые трудные, переломные моменты революции оп брался вновь за перечитывание Маркса. Зайдешь к нему бывало в кабинет: кругом все волнуются, а Ильич читает Маркса и с трудом бывало отрывается от него» 4 .

В личной библиотеке Ленина около 200 книг Маркса и Энгельса (на русском и иностранных языках). Особенно бережно хранились тома «Капитала» (немецкие издания 1872, 1885 и 1894 годов, русские издания 1872 и 1885 годов). Многочисленные пометки на них относятся, как установлено по почерку, к раннему периоду деятельности Владимира Ильича.

Об огромном внимании В. И. Ленина ко всем изданиям произведений основоположников научного коммунизма свидетельствует, например, следующий факт. Я предложила ему достать книгу: Маркс и Энгельс «Неизданные статьи (1852, 1853, 1854 гг.)», выпущенную в Харькове в 1919 году в серии «Война и революция». Владимир Ильич не знал об этом издании, и мое сообщение его очень обрадовало. Когда книга была получена, он внес добавление в «Библиографию марксизма», которая была приложена к его статье «Карл Маркс», впервые опубликованной в 28-м томе Энциклопедического словаря братьев Гранат 5 .

Разрабатывая учение о победе социализма и коммунизма, В. И. Ленин подробно знакомился с философской, экономической и политической литературой.

Среди книг В. И. Ленина философская литература представлена довольно широко, начиная с трудов античных авторов. Здесь и книги Гегеля, Фейербаха, Спенсера и других философов. Большое место занимают русские авторы: А. Н. Радищев, Н. А. Добролюбов, Д. И. Писарев и Г. В. Плеханов, труды которого В. И. Ленин высоко ценил. В кабинете Владимира Ильича находятся 22 тома Сочинений А. И. Герцена и 10 томов (11 книг) Сочинений Н. Г. Чернышевского. Как известно, произведения русских революционных демократов сыграли немалую роль в формировании взглядов В. И. Ленина. Особенно любил он Николая Гавриловича Чернышевского, хорошо знал его труды.

Постоянно следил Владимир Ильич за современной ему философской литературой, критически изучал ее.

В библиотеке Ленина есть специальный раздел - «Социология». В нем имеются труды таких известных социологов, как Л. Бертран, А. Бебель, В. Вейтлинг, Ж. Гед, Т. Кампанелла, К. Каутский, П. Лавров, Ф. Лассаль, В. Либкнехт, Т. Мор и другие. Одну из книг этого раздела, «Очерки реалистического мировоззрения» (Сборник статей по философии, общественной науке и жизни, 1904), следует особо выделить. На многих ее страницах Ленин сделал пометки красным и синим карандашами.

Большое внимание Владимир Ильич уделял истории общественных отношений в России. Среди книг, которыми он пользовался, изучая эту проблему, отметим «Курс русской истории» (1918) и «Историю сословий в России» (1918) В. О. Ключевского, «Из нашего прошлого» (1922) Н. И. Костомарова, материалы по истории франко-русских отношений за 1910-1914 годы.

Интересны книги по истории революционного движения в России. Назовем хотя бы такие, как «Борцы за свободу» (Биографии революционеров, казнивших Александра II); С. Васильченко и И. Ставский «Первый бой» (К 20-летней годовщине ростовской стачки 17 ноября 1902 года); В. П. Воронцов «Судьбы капитализма в России» (Петербург, 1882).

С особым вниманием читал Владимир Ильич книги, посвященные Октябрьской социалистической революции: «Большевики у власти» (Социально-политические итоги Октябрьского переворота. Сборник статей, 1918); Б. Волин «Декреты Октября» (1922); В. А. Карпинский «Три года борьбы. Третья годовщина Великой Октябрьской революции» (1920) и другие.

В разделе «История партии» - важнейшие документы по истории КПСС, книги об опыте партийной работы на местах, биографии выдающихся партийных деятелей.

В. И. Ленин постоянно интересовался международной обстановкой. В разделе его библиотеки «Международная политика» представлены документы дипломатии тех лет: «Гаагская конференция. Июнь - июль 1922 г.» (Собрание документов, М., 1922); «Генуэзская конференция» (Стенографический отчет. Материалы и документы, 1922); «Синяя книга» (Сборник тайных документов, извлеченных из архива бывшего Министерства иностранных дел, М., 1918).

Строительство социализма в нашей стране, организация промышленного производства и управления, сельское хозяйство, национальный вопрос, воспитание людей, организация труда, торговля, советское законодательство, социальное обеспечение, профдвижение, международное коммунистическое движение, жизнь за рубежом - вот круг тем, которые, на мой взгляд, можно выделить, исследуя литературу, изучавшуюся Владимиром Ильичем. Большое значение он придавал отечественной науке и радовался, когда виднейшие русские ученые находили путь к революции. В библиотеке имеются труды В. И. Вернадского, К. А. Тимирязева, Л. С. Берга, А. Е. Ферсмана, К. И. Скрябина, Д. Н. Прянишникова и других.

Весной 1920 года К. А. Тимирязев прислал Ленину свою книгу «Наука и демократия» с надписью:

«Глубокоуважаемому Владимиру Ильичу Ленину от К. Тимирязева, считающего за счастие быть его современником и свидетелем его славной деятельности».

«Дорогой Климентий Аркадьевич! Большое спасибо Вам за Вашу книгу и добрые слова. Я был прямо в восторге, читая Ваши замечания против буржуазии и за Советскую власть. Крепко, крепко жму Вашу руку и от всей души желаю Вам здоровья, здоровья и здоровья!

Ваш В. Ульянов (Ленин )» 6 .

Руководя обороной страны в годы иностранной вооруженной интервенции и гражданской войны, В. И. Ленин был в курсе новейшей военной литературы. В его личной библиотеке имеется около 200 книг по различным военным вопросам, литература о борьбе Советской власти против интервентов и внутренней контрреволюции. В 1921 году Ленину прислали книгу «Обзор повстанческого движения на территории Северо-Кавказского военного округа за июль и август 1921 года». На обложке подпись: «Владимиру Ильичу Ленину». В книгу было вложено письмо В. И. Ленину от командующего Северо-Кавказским военным округом К. Е. Ворошилова от 7 октября 1921 года.

Владимир Ильич уделял много внимания вопросам научной организации труда, повышения его производительности, воспитания у советских граждан коммунистического отношения к работе. По заданию В. И. Ленина я подбирала по этим проблемам необходимую литературу.

«Прошу достать мне из Социалистической Академии книги, отмеченные синим карандашом в прилагаемом списке.

В. Ульянов (Ленин)

P. S. А если есть, то и список книг по этому вопросу.

Ленин» 7 .

Одновременно было дано задание управляющему делами Совнаркома Н. П. Горбунову выписать из Америки, Германии и Англии литературу по тейлоризации и научной организации труда.

Ленин уехал потом ненадолго за город, в Горки. Перед отъездом он сказал мне, что надо узнать также, какие есть книги по научной организации труда в библиотеках Совнаркома, Комиссариата труда и других библиотеках.

Я вам позвоню из Горок по телефону в кабинет, и вы мне расскажете, что будет сделано,- добавил Владимир Ильич.

Через несколько дней телефонистка мне сообщила: из Горок звонит Ленин. Я вошла в кабинет Владимира Ильича и увидела, что на аппарате зажжена лампочка (вместо телефонных звонков здесь зажигалась лампочка). Взяла трубку, услышала голос Ленина и сообщила о выполнении его задания.

Вернувшись из Горок, он просмотрел книги и списки, которые заказывал перед отъездом. Часть книг попросил оставить в кабинете, а другие я отнесла в библиотечную комнату.

Когда Владимир Ильич ознакомился со списком книг по научной организации труда, присланным из библиотеки Социалистической академии, то спросил:

Нельзя ли этот список взять с собой и не возвращать?

Я ответила:

Список составлен для вас, и можете его не возвращать.

Ленин не раз заходил в комнату, где была отложена нужная ему литература, и просматривал ее. К сожалению, в связи с болезнью задуманную работу по научной организации труда ему так и не удалось начать. Он успел лишь в августе - сентябре 1922 года написать статью «Ложка дегтя в бочке меда» 8 . Разбирая достоинства и недостатки книги О. А. Ерманского «Научная организация труда и система Тейлора» (Госиздат, 1922), Владимир Ильич подчеркивает: «Научиться работать, это теперь главная, действительно общенародная задача Советской республики». Ленин указывает, что нам крайне важно «перенять все действительно ценное из европейской и американской науки».

Статья В. И. Ленина, посвященная, по его выражению, «первейшей и главнейшей задаче» советского народа, осталась незавершенной.

Глубокую любовь питал Ленин к классикам русской художественной литературы. В редкие часы досуга брал он томик Пушкина или Некрасова, Гоголя или Салтыкова-Щедрина. В его библиотеке были произведения Гончарова, Горького, Лермонтова, Крылова, Короленко, Грибоедова, Достоевского, Л. Толстого, Чехова, Тургенева...

«Владимир Ильич, - писала Н. К. Крупская,- не только читал, но много раз перечитывал Тургенева, Л. Толстого, «Что делать?» Чернышевского, вообще прекрасно знал и любил классиков...» 9 Под влиянием романа «Что делать?», отмечал Ленин, сотни людей становились революционерами. Автора этого замечательного произведения, Н. Г. Чернышевского, Владимир Ильич чрезвычайно уважал и любил. «Все напечатанное в «Современнике»,- рассказывал он,- я прочитал до последней строчки и не один раз. Благодаря Чернышевскому произошло мое первое знакомство с философским материализмом. Он же первый указал мне на роль Гегеля в развитии философской мысли и от него пришло понятие о диалектическом методе, после чего было уже много легче усвоить диалектику Маркса» 10 .

Однажды, придя на работу, я увидела на письменном столе в кабинете Владимира Ильича книгу Л. Н. Толстого «Война и мир». Вскоре Ленин попросил книгу А. М. Горького «Лев Толстой».

В связи с этим хочется привести замечательное место из воспоминаний Горького о В. И. Ленине:

«Как-то пришел к нему и - вижу: на столе лежит том «Войны и мира».

Улыбаясь, прижмурив глаза, он с наслаждением вытянулся в кресле и, понизив голос, быстро продолжал:

Какая глыба, а? Какой матерый человечище! Вот это, батенька, художник... И - знаете, что еще изумительно? До этого графа подлинного мужика в литературе не было.

Потом, глядя на меня прищуренными глазками, спросил:

Кого в Европе можно поставить рядом с ним?

Сам себе ответил:

И, потирая руки, засмеялся, довольный» 11 .

От Аристофана до Уэллса, от Гофмана до Нексе - таков был диапазон читательских интересов Владимира Ильича в области иностранной художественной литературы. В библиотеке представлены поэты и драматурги античности, китайские поэты VII-IX веков до нашей эры. Помню, как однажды В. И. Ленин просил А. В. Луначарского достать ему «Илиаду» Гомера.

В 1923 году был издан сборник рассказов Дж. Лондона «Любовь к жизни», названный по заглавию одного из лучших произведений американского писателя, опубликованного в сборнике. Н. К. Крупская читала этот рассказ Владимиру Ильичу за два дня до его смерти. Потом она говорила: «Ильичу рассказ этот понравился чрезвычайно».

Интересовался Владимир Ильич и произведениями нарождавшейся тогда советской литературы. Любил он революционную поэзию. В библиотеке - 10 сборников стихотворений, басен и песен Демьяна Бедного, вышедших в 1917-1922 годах и подаренных поэтом. Надпись, сделанная автором на одном из сборников, гласит: «Надежде Константиновне и Ильичу на память о прошлом и с уверенностью в будущем - с крепкой любовью».

Вот маленькая книжечка стихотворений Василия Князева «О чем пел колокол» (Петроград, 1920). На одной из первых страниц ее - «Песня коммуны»:

Нас не сломит нужда,
Не согнет нас беда,
Рок капризный не властен над нами:
Никогда, никогда.
Никогда! Никогда!
Коммунары не будут рабами...

Эту книжечку Надежда Константиновна не раз читала вслух больному Владимиру Ильичу. «...Читаешь ему, бывало, стихи,- вспоминала она,- а он смотрит задумчиво в окно на заходящее солнце... Читаешь, точно клятву Ильичу повторяешь,- никогда, никогда не отдадим ни одного завоевания революции...» 12

В. И. Ленин интересовался искусством, любил музыку, театр. На полках его библиотеки мы видим многие вышедшие в те годы издания, посвященные творчеству лучших представителей мировой музыкальной классики.

Владимир Ильич был страстным книголюбом. Но книги никогда не являлись для него самоцелью, украшением. Он работал с книгами творчески, критически оценивал их содержание, брал из них то, что было нужно для теоретической работы и практической деятельности, делал выписки. Широко известны его знаменитые «Философские тетради», «Тетради по империализму», «Заметки о войне». Он постоянно пользовался своими выписками из прочитанных произведений, неоднократно просматривал эти записи, делал в них новые пометки и добавления.

Рабочие тетради Ленина многое дают для понимания того, как он работал с книгой. Владимир Ильич составлял подробный конспект прочитанного. Он записывал в тетради своими словами основные положения автора или приводил важнейшие места книги в выдержках.

Изучая произведения Маркса и Энгельса, Ленин постоянно подчеркивает развитие их идей, тесную связь марксизма с революционным движением, указывает, когда, в каких конкретно-исторических условиях то или иное произведение было создано.

Ленинские конспекты не были сухим переложением книги. В многочисленных замечаниях и пометках на полях и в тексте конспекта Владимир Ильич выражал свое отношение к затронутому вопросу. Такие замечания, как «Очень важно», «Четко», «Остроумно», «Замечательно», покрывают поля ленинских тетрадей. Цитируя, например, положение Энгельса о том, что революция есть самая авторитетная вещь, Владимир Ильич дважды подчеркнул его и написал на полях: «Хорошо сказано!»

Если книга, которую читал Ленин, была на иностранном языке, то он часто переводил отдельные места на русский язык, записывал яркие выражения на полях.

Различными подчеркиваниями Владимир Ильич выделял важнейшие формулировки своего конспекта. Некоторые места он подчеркивал один раз, другие - два, три и более, одни - прямой чертой, другие - волнистой, тонкой или жирной. Отдельные положения он заключал иногда в скобки разной величины и формы (прямые, круглые, фигурные), некоторые же ставил в рамки, отчеркивал. Все это позволяло потом легко и быстро находить нужное место, облегчало последующую работу над конспектом.

Центральный Комитет нашей партии указывает, что главным методом изучения марксизма-ленинизма является самообразование. У Ленина, у старшего поколения большевиков нужно учиться тому, как овладевать революционной теорией самостоятельно, творчески, как брать ее на вооружение для практической работы.

Читая книгу, говорил Ленин, надо стремиться к полному усвоению ее содержания. Однако усвоить содержание - вовсе не значит запомнить готовые формулировки. Необходимо вникать в существо изучаемою предмета, сознательно усваивать его, сверять с конкретной исторической обстановкой. Самое главное при чтении, при слушании лекций и докладов - это умение подходить к вопросу и разбираться в нем самостоятельно. Только в этом случае «вы можете считать себя достаточно твердыми в своих убеждениях и достаточно успешно отстаивать их перед кем угодно и когда угодно» 13 .

Мы не боимся, подчеркивал Владимир Ильич, столкновения нашей революционной теории с практикой. Теория, гипотеза для нас не есть нечто священное, для нас это рабочий инструмент.

Ленин постоянно интересовался тем, что и как пишут о Советской России за границе. Он основательно изучал произведения идеологических противников, чтобы успешнее с ними бороться. На полях одной из страниц книги Деникина «Очерки русской смуты» Владимир Ильич написал: «Автор подходит к классовой борьбе, как слепой щенок».

В. И. Ленин просматривал огромное количество самой различной литературы и умел вовремя заметить самое важное, новое, прогрессивное. И не только заметить, но и решительно поддержать его.

Известно, с каким интересом отнесся Владимир Ильич к книге А. Тодорского «Год - с винтовкой и плугом». В своей статье «Маленькая картинка для выяснения больших вопросов» он писал, что с этой книгой «надо познакомить как можно большее число рабочих и крестьян. Из нее надо извлечь серьезнейшие уроки по самым важным вопросам социалистического строительства, превосходно поясненные живыми примерами» 14 .

Владимир Ильич цитировал материалы из этой книги в своем докладе о деятельности ЦК РКП (б) на XI съезде партии.

Приведу еще один пример того, как Ленин относился к «мелочам», если они были важны с точки зрения общих интересов.

Из брошюры «Варка пищи без огня» он сделал такую выписку:

«При отсутствии топлива, угольного и нефтяного, и недостаточной заготовки дров термосы должны сыграть большую роль.

Учитывая их значение, Продовольственный отдел Московского Совета рабочих и красноармейских депутатов объявил конкурс на термосы - больших и малых размеров».

Затем, 29 июня 1920 года, Владимир Ильич написал записку в президиум Московского Совета, в которой говорится:

«Прилагая выписку из брошюры «Варка пищи без огня» (стр. 43 № 1 «Маленькая библиотека хозяйки», изд. ВСНХ, Москва, 1918 г.), прошу сообщить мне о результатах объявленного Продовольственным отделом Московского Совета конкурса на термосы.

Председатель Совета Народных Комиссаров
В. Ульянов (Ленин)»

Характерный штрих. К этому документу Владимир Ильич приложил записку: «Книжечку «Варка без огня» верните мне».

В представленной В. И. Ленину 16 июля справке правление Московского потребсоюза сообщило, что конкурс по термосам закончился, дал хорошие результаты, термосы изготовляются и применяются 15 .

Большое значение Владимир Ильич придавал систематизации и изучению материалов, опубликованных в печати. Он предлагал Госиздату организовать через Книжную палату выпуск альбомов с вырезками из важнейших газет по экономическим, хозяйственным и производственным вопросам, включая также все отчеты и статистические материалы.

Хорошая осведомленность Ленина в данных периодической печати помогала ему лучше исследовать явления общественно-политической жизни, своевременно видеть ростки нового, прогрессивного. Так было, например, когда он в газете «Правда» от 17 мая 1919 года прочел небольшую статью «Работа по-революционному (Коммунистическая суббота)», затерявшуюся среди больших материалов. Она была поставлена, как говорят газетчики, на подверстку, в самом низу последней, седьмой колонки. Но Ленин ее заметил. Он увидел в коммунистическом субботнике начало необычайно большого явления - нового, коммунистического отношения к труду. Появилось знаменитое произведение В. И. Ленина «Великий почин».

Я близко наблюдала, как Владимир Ильич тщательно готовился к докладам и другим выступлениям. Мне поручалось следить за тем, чтобы вся необходимая ему литература была вовремя подобрана. Готовясь, например, к выступлению на IV конгрессе Коминтерна, он запросил стенографический отчет и резолюции III конгресса Коминтерна, свой доклад о новой экономической политике и брошюру о продналоге.

Вся литература была собрана на немецком языке, так как Ленин на конгрессе выступал с докладом на этом языке.

Ленин не имел референтов и всю подготовительную работу перед выступлениями, как правило, проводил сам. Давал поручения работникам Управления делами Совнаркома, запрашивал лично по телефону учреждения и отдельных товарищей о необходимых ему данных, делал выборки из книг, газет и журналов.

Как-то я предложила Владимиру Ильичу аннотировать для него книги и журнальные статьи. Но он отказался, сказав при этом:

Не стоит тратить время. Наверное, я сам сделаю это быстрее.

И улыбнулся, чтобы не обидеть меня.

Выступая перед трудящимися, Ленин не читал заранее написанный текст, которого у него часто и не было, а говорил свободно. Он прекрасно владел тем предметом, о котором шла речь. Когда Ленин готовился к большим докладам, то обычно составлял краткий конспект или план. Если выступление было особенно важным и ответственным, предварительно писал тезисы, записывал некоторые цифры, тот или иной фактический материал. Но когда начинал говорить перед аудиторией, то в свои записи редко заглядывал.

Владимир Ильич не только много читал, но много и писал. Занятый огромными государственными и партийными делами, решая колоссальное количество неотложных практических вопросов, он не прерывал научной работы, неустанно обогащал и развивал революционную теорию. Его кабинет, в котором Ленин часто засиживался до глубокой ночи, был и творческой лабораторией. Здесь он написал такие исключительно важные работы, как «Великий почин», «О диктатуре пролетариата», «Детская болезнь «левизны» в коммунизме», «О продовольственном налоге» и некоторые другие.

Вспоминаю один курьез, который имел место в тот день, когда я впервые пришла в Совнарком. Помощник Л. А. Фотиевой Н. Г. Красина сказала мне, что Владимир Ильич пишет сейчас работу о детской болезни. Я очень удивилась и подумала: «Неужели он специалист и в этой области?» Только позднее узнала, что в книге речь шла о детской болезни «левизны» в коммунизме, что в ней раскрывались закономерности международного коммунистического движения, осуждались левое фразерство и мнимая революционность.

Корректуру этой книги Ленин вел сам. Он следил за графиком ее печатания, добивался, чтобы она вышла к открытию II конгресса Коминтерна. Отправляя корректуру со своими поправками в Петроград, он писал: «...прошу сообщить мне телефонограммой имя товарища, ответственного за проверку и за окончательный выпуск. (А также, когда выпускаете)» 16 .

В июне - июле 1920 года книга вышла одновременно на русском, английском, немецком и французском языках и была роздана делегатам конгресса.

Интересна история публикации речи В. И. Ленина на III съезде РКСМ 2 октября 1920 года «Задачи союзов молодежи». Впервые она была напечатана в газете «Правда» 5-7 октября 1920 года. В том же году ее выпустили отдельной брошюрой в серии «Библиотека Главполитпросвета». Тираж (200 тысяч экземпляров) сразу же разошелся. Комсомольцы несколько раз через Н. К. Крупскую просили В. И. Ленина дать согласие на переиздание брошюры. На все просьбы Владимир Ильич отвечал отказом, говоря, что он хочет расширить материал брошюры, чтобы она полнее отвечала на вопросы, волнующие молодежь.

Однажды делегация комсомольцев принесла Крупской рукописные экземпляры брошюры «Задачи союзов молодежи». Они были украшены заглавными буквами, заставками, миниатюрными рисунками и изящно написанными подзаголовками. Эти рукописные экземпляры брошюры Надежда Константиновна передала Владимиру Ильичу. Он внимательно ознакомился с работой комсомольцев и дал разрешение на переиздание брошюры. Она была набрана и сверстана комсомольцами 26-й московской типографии на организованных ими субботниках. Просмотрев и подписав оттиски, Ленин посоветовал на обложке брошюры назвать фамилии комсомольцев, набиравших и печатавших ее. Совет Владимира Ильича был выполнен.

Создавая свои произведения, В. И. Ленин широко пользовался различными источниками и материалами. И не только литературными, но и фактическими данными, взятыми из практической деятельности трудящихся. Он внимательно прислушивался к «указаниям» жизни.

Стремление опереться на опыт и мнение людей труда ярко проявилось у Владимира Ильича при решении вопроса о замене продразверстки продналогом. Весьма поучительна в этом смысле его встреча с беспартийным сибирским крестьянином Осипом Ивановичем Черновым, о которой вспоминает В. А. Карпинский 17 . Она состоялась в Кремле в феврале 1921 года. Чернов, преодолев огромные трудности двухмесячного путешествия из Сибири в Москву, пришел к Ленину, чтобы выразить ему мнение многих крестьян о том, что пора бы продразверстку, которая стала тормозом развития сельского хозяйства, заменить продовольственным налогом.

Ох, дорогой товарищ Ленин,- сказал Чернов - плохо, очень плохо приходится нам, крестьянам, от этой продовольственной разверстки проклятой!

А в чем же дело?

Посудите сами, Владимир Ильич. Приходят эти самые «разверстатели» и отбирают у крестьян по продразверстке и пшеницу, и рожь, и крупу, и масло, и молочный и рабочий скот. Прямо хоть ложись да помирай!

Так уж и помирай! - Ленин покачал головой и чуть заметно усмехнулся...- Давайте подумаем вместе, как разрешить этот вопрос. Что вы предлагаете?

Чернов ответил, что теперь, когда гражданская война кончилась, крестьяне думают: вместо продовольственной разверстки надо ввести продовольственный налог.

Ленин согласился с аргументами сибирского крестьянина и сказал ему, что они нашли с ним одно общее решение. И попросил его изложить свои мысли на бумаге.

При подготовке к докладу о замене разверстки натуральным налогом на X съезде партии Владимир Ильич неоднократно беседовал с крестьянскими делегатами, тщательно знакомился с материалами, помещенными в печати, особенно с письмами крестьян в газету «Беднота», обобщал итоги крестьянских съездов и конференций.

Глубокий анализ жизненных явлений лежит в основе замечательного произведения В. И. Ленина «О продовольственном налоге», в котором разъясняется значение новой экономической политики.

За какую бы работу Владимир Ильич ни брался, он делал ее необычайно тщательно, занимался подробной проверкой всех данных. Каждый вывод, сделанный Лениным, зиждется на анализе огромного фактического материала, собранного и критически осмысленного. Чтобы написать книгу, Владимир Ильич стремился изучить всю литературу по данной проблеме, часто на многих языках.

Хочется отметить, как Ленин относился к своим произведениям. По просьбе Владимира Ильича были переплетены его брошюры за 1905-1907 и 1915- 1919 годы. Эти книги Владимир Ильич хранил особо, часто ими пользовался, делал пометки. При создании новых работ он обращался к ранее написанным. Надо сказать, что Владимир Ильич бережно и в то же время самокритично относился к собственному труду, соблюдал в творческой работе определенную преемственность и последовательность.

Упорно и настойчиво, пока позволяло здоровье, Ленин занимался творческой деятельностью. Так было и в последний период его жизни. Из-за тяжелого недуга он не мог уже сам писать свои произведения, а диктовал их.

Хорошо сознавая, насколько опасна его болезнь, В. И. Ленин торопился использовать каждую возможность, чтобы высказать, как он сам говорил, «наиболее важные» соображения о партии, о задачах социалистического строительства, о путях развития мирового освободительного движения. Когда врачи стали возражать против того, чтобы он диктовал свои записи, Ленин поставил вопрос ультимативно: или ему будет разрешено ежедневно, хотя бы в течение короткого времени, диктовать его «дневник» (так Владимир Ильич называл свои записи), или он совсем откажется лечиться. 24 декабря 1922 года после совещания руководящих работников ЦК с врачами было решено разрешить Владимиру Ильичу диктовать ежедневно 5-10 минут, но это не должно было носить характер переписки и на эти записки он не должен ждать ответа.

Чтобы облегчить Владимиру Ильичу чтение книг и своих рукописей, над его постелью была сделана специальная подставка, вроде пюпитра.

Как известно, за время с 23 декабря 1922 года до 3 марта 1923 года Ленин продиктовал несколько больших писем и пять статей: «Письмо к съезду», «О придании законодательных функций Госплану», «К вопросу о национальностях или об «автономизации»», «Странички из дневника», «О кооперации», «О нашей революции (По поводу записок Н. Суханова)», «Как нам реорганизовать Рабкрин (Предложение XII съезду партии)», «Лучше меньше, да лучше». В ходе работы над своими статьями он запрашивал литературу: о кооперации, о научной организации труда, о международных отношениях, о патриотизме и по другим вопросам.

29 декабря В. И. Ленин просит составить списки новых книг по отделам. Врачи разрешили ему читать. Он читает, например, «Записки о революции» Суханова (III и IV тома). 5 января 1923 года Владимир Ильич затребовал списки новых книг (с 3 января) и книгу Титлинова «Новая церковь».

В журнале выдачи книг после отметки о книге Титлинова мною записано: «В январе месяце Надежда Константиновна запросила для Владимира Ильича литературу по кооперации. Хинчук прислал следующее:

1) Мещеряков. Кооперация и социализм. 2) Штаудингер. Марксизм и потребкооперация. 3) Зассен. Развитие теории кооперации в эпоху капитализма. 4) Штаудингер. От Шульце-Делича к Крейцнаху. 5) Чаянов. Основные идеи и формы организации крестьянской кооперации. 6) Туган-Барановский. Социальные основы кооперации. 7) Прокопович. Кооперативное движение в России, его теория и практика» 18 .

10 февраля 1923 года В. И. Ленин поручил подобрать для него следующие книги, список которых сохранился в записях дежурных секретарей:

В. С. Рожицын «Новая наука и марксизм». Харьков, 1922;

С. Ю. Семковский «Марксизм как предмет преподавания». Доклад на Всеукраинской педагогической конференции (июль 1922 г.). Харьков, 1922;

М. Альский «Наши финансы за время гражданской войны и НЭПа». Москва, 1923;

«Основные проблемы теории денег». Сборник статей;

С. А. Фалькнер «Перелом в развитии мирового промышленного кризиса». Москва, 1922;

Г. Циперович «Мы сами! (Итоги хозяйственного строительства за 5 лет) ». Петроград, 1922;

Л. Аксельрод (Ортодокс) «Против идеализма. Критика некоторых идеалистических течений философской мысли». Сборник статей. Москва - Петроград, 1922;

А. Древс «Миф о Христе». Москва, 1923;

П. Г. Курлов «Конец русского царизма. Воспоминания бывшего командира корпуса жандармов». Москва - Петроград, 1920;

С. И. Канатчиков «На темы дня (Страницы пролетарской идеологии)». Петроград, 1923;

И. А. Модзалевский «Пролетарское мифотворчество (Об идеологических уклонах современной пролетарской поэзии)». Семипалатинск, 1922.

20 февраля вечером Владимир Ильич просил отчет о X съезде Советов РСФСР. В последующие дни он запросил седьмой том «Записок о революции» Суханова.

В. И. Ленин вел огромную государственную, партийную и научно-теоретическую работу. Но никогда не претендовал на какие-то особые привилегии. Все он делал прежде всего бескорыстно, во имя трудящихся.

Произведения В. И. Ленина - это достояние всего прогрессивного человечества. Великий мыслитель, он оставил нам богатейшее идейно-теоретическое наследие. К настоящему времени уже опубликовано более 10,5 тысячи ленинских произведений и документов. В Центральном партийном архиве Института марксизма-ленинизма хранится сейчас свыше 31 тысячи документов В. И. Ленина, составляющих около 63 тысяч авторских листов.

Постоянно занятый работой, Владимир Ильич умел и других вдохновлять в их творческом труде.

Демьян Бедный не раз говорил о том, какой стимул для создания новых произведений дала ему беседа с Лениным, предложившим «старой песне противопоставить новую песню. В привычной своей народной форме - новое содержание».

После того как VIII съезд Советов принял разработанный правительственной комиссией под непосредственным руководством В. И. Ленина Государственный план электрификации России, Владимир Ильич считал крайне важным вести широкую пропаганду этого плана. Он поручил видному партийному публицисту И. И. Скворцову-Степанову написать популярную брошюру о плане ГОЭЛРО. Перегруженный работой, Скворцов-Степанов упорно отказывался, но Владимир Ильич добился от него согласия. В результате была создана книга «Электрификация РСФСР в связи с переходной фазой мирового хозяйства». Предисловия к ней написали В. И. Ленин и Г. М. Кржижановский. Владимир Ильич «от всей души» рекомендует «настоящую работу тов. Степанова вниманию всех коммунистов» 19 .

Когда эта книга вышла из печати, Ленин попросил поставить ее на «вертушку».

Получив авторские экземпляры, И. И. Скворцов-Степанов подарил Владимиру Ильичу книгу с надписью: «Дорогому тов. В. И. Ленину-Ульянову автор, засаженный за работу в порядке беспощадного «принуждения» и неожиданно нашедший в ней свое «призвание». Да здравствует такое «принуждение»!»

В декабре 1922 года, когда состояние здоровья Владимира Ильича стало ухудшаться и врачи настаивали, чтобы он снова поехал в Горки, Ленин дал указание, касающееся литературы. Оно сводилось к следующему: отделить книги технические, медицинские и т. п. и отправить их в другие библиотеки; сельскохозяйственные - передать Марии Ильиничне; по производственной пропаганде, организации труда и педагогические - Надежде Константиновне; беллетристику держать до востребования; публицистику, политические мемуары, воспоминания оставить для него.

Характерно, что распоряжение о книгах Ленин сделал 15 декабря, в тот же день, когда продиктовал известное письмо для членов ЦК по поводу выступления на X Всероссийском съезде Советов. В этом письме говорилось: «Я кончил теперь ликвидацию своих дел и могу уезжать спокойно» 20 .

Книги были для Владимира Ильича неотъемлемой частью всех его государственных и партийных дел. Он, как никто другой, любил книги, высоко ценил их, умел над ними работать.

Примечания:

1 О. Лепешинская. Встречи с Ильичом (Воспоминания старой большевички). Госполитиздат, 1957, стр. 8.

2 В. И. Ленин. Соч., т. 20, стр. 236.

3 Ленинский сборник XXXV, стр. 91-92.

4 Н. К. Крупская. Педагогические сочинения, т. 9. М., I960, стр. 495-496.

5 См. В. И. Ленин. Соч., т. 21, стр. 66.

6 В. И. Ленин. Соч., т. 35, стр. 380.

7 «Воспоминания о В. И. Ленине», ч. 2, стр. 587.

8 См. В. И. Ленин. Соч., т. 33, стр. 331-332.

9 Н. К. Крупская. Воспоминания о Ленине. Госполитиздат, 1957, стр. 32.

10 Из книги Н. Валентинова. Встречи с В. И. Лениным. «Вопросы литературы», 1957, № 8, стр. 133.

11 М. Горький. В. И. Ленин. Госполитиздат, 1959, стр. 46-47.

12 Н. К. Крупская. О Ленине. Госполитиздат, 1960, стр. 74.

13 В. И. Ленин. Соч., т. 29, стр. 434.

14 В. И. Ленин. Соч., т. 28, стр. 363.

15 Ленинский сборник XXXV, стр. 135-136.

16 Ленинский сборник XXXV, стр. 122.

18 «Вопросы истории КПСС», 1963, № 2, стр. 90.

19 В. И. Ленин. Соч., т. 33, стр. 217.

20 В. И. Ленин. Соч., т. 33, стр. 421.

Как Горький использовал чтение по диагонали
Вот так, по воспоминаниям А.С. Новикова-Прибоя, читал журналы Максим Горький: “Взяв первый журнал, Алексей Максимович разрезал его и начинал не то читать, не то просматривать: Горький не читал, а, казалось, просто скользил по страницам взглядом, сверху вниз, по вертикали. Покончив с первым журналом, Горький принялся за второй, и все повторилось: он открывал страницу, сверху вниз, как по ступеням, спускался по ней взглядом, на что у него уходило меньше минуты, и так снова и снова, пока не добрался до последней страницы. Откладывал журнал и принимался за очередной”.

Скорочтение и Ленин Вот что рассказывает один из ближайших сотрудников В.И. Ленина В.Д. Бонч-Бруевич: «Читал Владимир Ильич совершенно по-особому. Когда я видел читающего Ленина, мне казалось, что он не прочитывает строку за строкой, а смотрит страницу за страницей и быстро усваивает все поразительно глубоко и точно: через некоторое время он цитировал на память отдельные фразы и абзацы, как будто он долго и специально изучал только что прочитанное. Именно это и дало возможность Владимиру Ильичу прочесть такое громадное количество книг и статей, которому нельзя не изумиться». П.Н. Лепешинский рассказывает: «Если Ленин читал книгу - его зрительный и умственный аппарат работал с такой быстротой, которая посторонним людям казалась просто чудом. Восприимчивость его при чтении книги была феноменальной”. П.Н.Лепешинский передает и воспоминания своей жены, которая плыла вместе с В.И. Лениным на пароходе из Красноярска в Минусинск в ссылку и наблюдала, как Владимир Ильич читал книгу: «В руках у него была какая-то серьезная книга (кажется на иностранном языке). Не проходило и полминуты, как его пальцы перелистывали уже новую страницу. Она заинтересовалась - читает ли он строчку за строчкой или скользит лишь глазами по страницам книги. Владимир Ильич, несколько удивленный вопросом, с улыбкой ответил: - Ну, конечно, читаю… И очень внимательно читаю, потому что книга стоит того. - Но как же Вы успеваете так быстро прочитывать страницу за страницей? Владимир Ильич ответил, что если бы он читал более медленно, то не успел бы прочесть всего того, с чем ему нужно ознакомиться».

Скорочтение и Сталин
В библиотеке Сталина имелась практически вся российская литературная классика: и отдельные книги, и Собрания сочинений. Особенно много было книг Пушкина и о Пушкине. В его библиотеке были все российские и советские энциклопедии, большое число словарей, особенно словарей русского языка и словарей иностранных слов, разного рода справочники.
Большую часть своих книг Сталин просматривал, а многие читал очень внимательно. Некоторые книги он читал по нескольку раз. Сталин читал книги, как правило, с карандашом, а чаще всего с несколькими цветными карандашами в руках и на столе. Он подчеркивал многие фразы и абзацы, делал пометки и надписи на полях. Иосиф Виссарионович просматривал или читал по несколько книг в день. Он сам говорил некоторым из посетителей своего кабинета, показывая на свежую пачку книг на своем письменном столе: «Это моя дневная норма — страниц 500».

Навыки скорочтения Чернышевского
Чернышевский мог одновременно писать статью и диктовать секретарю перевод с немецкого языка. Бехтерев объясняет этот феномен способностью моментально переключать свое внимание с одного объекта на другой, создавая видимость поддержания двух очагов возбуждения.

Как читалВашингтон
Вашингтон читал утренние газеты только вслух. Он внимательно вслушивался в текст, бубнил и мешал своим соседям. Он утверждал, что чтение вслух помогает ему уяснить смысл текста и отделить правду от лжи.

Монах Раймон Луллия знал приемы скорочтения…
Итальянский монах, живший в средние века, Раймон Луллия предложил систему чтения, которая позволяла быстро читать книги, однако вплоть до 50 годов прошлого века скорочтение было уделом немногих ярких мыслителей и политиков, которые развивали это навык самостоятельно. Среди известных людей, владевших скорочтением, достаточно перечислить таких великих людей как Оноре Де Бальзак, Наполеон, Пушкин, Чернышевский, Ленин, Джон Кеннеди.

Карл Маркс сделал книги «рабами»
Карл Маркс говорил: «Книги — мои рабы» — и испещрял пометками и заметками поля каждой прочитанной им книги, загибая и закладывая нужные ему страницы.

Рузвельт освоил скорочтение
Франклин Делано Рузвельт был одним из самых быстрых и самых ненасытных читателей среди всех государственных лидеров. Различные источники сообщают, что он был в состоянии прочитать целый абзац одним взглядом, завершая чтение любой книги, как правило, за один присест. Рузвельт изучал скорочтение с фанатизмом.
Известно, что Рузвельт стартовал в этой сфере со средних показателей скорости чтения, над повышением которых решил всерьез работать. В числе его первых достижений было увеличение области, первоначально охватывавшейся в ходе приостановки, до четырёх слов, а впоследствии Рузвельт довел это количество до шести и, далее, до восьми слов.

Способ скорочтения Бальзака
Вот как Бальзак описывал свой способ чтения: «Впитывание мысли в процессе чтения достигло у меня способности феноменальной. Взгляд схватывал семь-восемь строчек сразу, а разум постигал смысл со скоростью, соответствующей скорости глаз. Часто одно-единственное слово позволяло усвоить смысл целой фразы».

Скорочтение и Мартин Иден
«В узеньком стенном шкафу висела одежда, и лежали книги, которые не помещались уже ни на столе, ни под столом. Читая, Мартин имел обыкновение делать заметки, и их накопилось так много, что пришлось протянуть через всю комнату веревки и развесить на них тетрадки наподобие сохнущего белья. Вследствие это¬го передвигаться по комнате стало довольно затруднительно. Мартин нередко стряпал, сидя, так как, пока кипела вода или жарилось мясо, он успевал прочитать две-три страницы.
Работал он за троих. Спал всего пять часов, и только железное здоровье давало ему возможность выносить ежедневную девятнадцатичасовую напряженную работу. Мартин не терял ни одной минуты. За рамку зеркала он затыкал листочки с объяснениями некоторых слов и с обозначением их произношения: когда он брился или причесывался, он повторял эти слова. Такие же листочки висели над керосинкой, и он заучивал их, когда стряпал или мыл посуду. Листки все время сменялись. Встретив при чтении непонятное слово, он немедленно лез в словарь и выписывал слово на листочек, который вывешивал на стене или на зеркале. Листочки со словами Мартин носил и в кармане и заглядывал в них на улице или дожидаясь очереди в лавке. Эту систему Мартин применял не только к словам. Читая произведения авторов, достигших известности, он отмечал особенности их стиля, изложения, построения сюжета, характерные выражения, сравнения, остроты — одним словом, все, что могло способствовать успеху. И все он, выписывал и изучал. Он не стремился подражать. Он только искал какие-то общие принципы. Он составлял длинные списки литературных приемов, подмеченных у разных писателей, что позволяло ему делать общие выводы, и, отталкиваясь от них, он вырабатывал собственные новые и оригинальные приемы и учился применять их с тактом и мерой. Точно так же он собирал и записывал удачные и красочные выражения из живой речи — выражения, которые жгли, как огонь, или, напротив, нежно ласкали слух, яркими пятнами выделяясь среди унылой пустыни обывательской болтовни. Мартин всегда и везде искал принципы, лежащие в основе явления. Он старался понять, как явление возникает, чтобы иметь возможность самому создавать его. Мартин мог работать только сознательно. Такова была его натура; он не мог работать вслепую, не зная, что выходит из-под его рук, полагаясь только на случай и на звезду своего таланта. Случайные удачи не удовлетворяли его. Он хотел знать, “как” и “почему” ».

Система скорочтения Гитлера Любопытно, что Гитлер тоже имел свою систему чтения. В свободное время и во время безработицы он проглатывал без разбора политическую и научно-техническую литературу, которая в брошюрах, трактатах, памфлетах и в быстро рвущихся книжонках утоляет жажду знаний. Вначале он перелистывал книги, обычно с конца, и проверял, стоило ли их читать. Если стоило, то читал именно то, что ему было нужно, чтобы по-своему защитить еще другими примерами свои представления, установившиеся со времен Вены и Мюнхена. Он интенсивно прорабатывал публикации лишь тогда, когда они сообщали факты, которые, как он полагал, должен был иметь когда-нибудь наготове в качестве доказательств. Ежедневно, рано утром или поздно вечером, прорабатывал одну значительную книгу. Гитлер не учился основательно, универсально, но никогда не учился без усердия. Он спокойно обдумывал лишь то, что он признавал. По данным секретаря, в его личной библиотеке не было ни классиков, ни одного произведения, характеризующегося человечностью и духовностью. То, о чем он иногда сожалел, что обречен отказываться от чтения художественной литературы, и может читать лишь научную.

И. Ганичев, «Советская Сибирь», № 6 от 8.01.1939 г.

Издание «Краткого курса истории Всесоюзной Коммунистической партии (большевиков) » имеет огромное значение в идейной жизни большевистской партии и всей нашей страны. Это замечательное произведение, созданное при ближайшем участии товарища Сталина, содержит яркую историю большевизма и дает глубоко научное освещение всех основных проблем марксистско-ленинской революционной теории. Изучение «Краткого курса истории ВКП(б)», являющегося подлинной энциклопедией марксизма-ленинизма, вместе с глубоким изучением гениальных сочинений Маркса, Энгельса, Ленина и Сталина поможет нашим руководящим кадрам ликвидировать свою теоретическую отсталость.

В своем постановлении «О постановке партийной пропаганды в связи с выпуском «Краткого курса истории ВКП(б)» » Центральный Комитет ВКП(б) с особой силой подчеркнул необходимость овладения революционной теорией нашими руководящими кадрами. «Ошибочно думать, - говорится в этом постановлении, - будто задача овладения теорией посильна лишь небольшому кругу работников. Овладение марксистско-ленинской теорией - дело наживное. Именно теперь, при Советской власти и победе социализма в СССР, созданы неограниченные возможности для того, чтобы наши руководящие кадры успешно овладевали марксистско-ленинской теорией, изучили историю партии, труды Маркса, Энгельса, Ленина, Сталина. Для того, чтобы овладеть теорией марксизма-ленинизма, надо лишь проявить желание, настойчивость и твердость характера в достижении этой цели». (Подчеркнуто нами. И. Г.).

Центральный Комитет ВКП(б) указал также, что главным методом овладения наукой марксизма-ленинизма является метод самостоятельного изучения «Краткою курса истории ВКП(б)» и трудов Маркса, Энгельса, Ленина и Сталина. «…Основным методом обучения кадров марксизму-ленинизму, - говорит ЦК ВКП(б), - должен являться испытанный на опыте старшего поколения большевиков метод самостоятельного изучения истории и теории большевистской партии…». (Подчеркнуто нами. И. Г.).

Старшее поколение большевиков в труднейших условиях настойчиво и постоянно изучало революционную теорию марксизма-ленинизма, самостоятельно штудировало гениальные произведения Маркса, Энгельса, Ленина и Сталина. Партия призывает всех партийных и не-партийных большевиков изучать революционную теорию так, как изучало ее старшей поколение большевиков, как изучали ее Ленин и Сталин.

Ленин был выдающимся последователем и продолжателем дела Маркса и Энгельса. Он развил дальше учение Маркса и обогатил его новым содержанием на основе изучения опыта революционной борьбы в новую эпоху. Ленин постоянно изучал сочинения Маркса и Энгельса и живую жизнь, практику революционной классовой борьбы. Все свои выводы Ленин строил на основе этого изучения.

Основные произведения Маркса и Энгельса: «Коммунистический манифест», «Капитал», «Анти-Дюринг» и др. - Ленин изучил еще в юности. С большими трудностями он получал эти книги нелегально и внимательно штудировал их. Некоторые сочинения основоположников марксизма не были еще тогда переведены на русский язык, и Ленин изучал их на немецком языке («Анти-Дюринг» и др.). Еще в 1890 г. Ленин поражал всех своих товарищей глубоким знанием Маркса и умением приложить это знание к конкретным условиям революционной работы в России. Позже Ленин постоянно читал и перечитывал сочинения Маркса и Энгельса. Ленин часто напоминал, что учение Маркса не догма, а руководство к действию.

К изучению произведений Маркса и Энгельса Ленин относился творчески - он изучал прежде всего идейное содержание произведения и революционный метод - материалистическую диалектику, которую Ленин называл «живой душой» марксизма. Читая и перечитывая Маркса, Ленин как бы «советовался» с гениальным основоположником научного коммунизма в решении труднейших теоретических и практических вопросов новой исторической эпохи.

Замечательный пример того, как Ленин изучал произведения Маркса и Энгельса, дает его подготовительная работа к книге «Государство и революция» - тетрадь Ленина «Марксизм о государстве», напечатанная в XIV «Ленинском сборнике» и вышедшая отдельным изданием.

В конце 1916 г. и в начале 1917 г., когда уже чувствовалось приближение революции, вопрос об отношении революционных марксистов к государству выдвигался, естественно, на первый план. Подчеркивая величайшую теоретическую и политическую актуальность этого вопроса, Ленин в это время снова внимательнейшим образом изучает произведения Маркса и Энгельса и выписывает в свою тетрадь все их высказывания о государстве и диктатуре пролетариата. Эта тетрадь с выписками Ленина из сочинений Маркса и Энгельса и послужила основой для написания гениальной книги «Государство и революция». Изучение тетради «Марксизм о государстве» вводит нас как бы в лабораторию ленинского творчества и хорошо показывает методы работы Ленина с теоретической книгой.

Ленин читал с карандашом в руках и очень часто составлял подробный конспект прочитанной книги. Он записывал в свою тетрадь важнейшие положения изучаемой книги, а иногда своими словами излагал основное содержание того или другого раздела. При этом Ленин оставлял на каждой странице большие поля для своих заметок, которые он делал тотчас же или при последующей работе над конспектом. Ленин в своем конспекте не просто перелагал ту или другую книгу. Он записывал свои замечания краткие, а иногда и довольно подробные, в которых развивал свое понимание того или другого затронутого автором книги вопроса.

В самом конспекте Ленин выделял различным образом основные положения. Он подчеркивал некоторые места один раз, другие - два, три раза, одни - простой чертой, другие - волнистой, одни - слабо, другие - жирно и т. д. Часто для особого выделения того или другого места в своем конспекте Ленин записывал его более крупным почерком, чем обычно, или заключал то место в скобки различной величины и формы, ставил в рамки и т. д.

На полях своей тетради Ленин ставил различные знаки - вопросительный, восклицательный и писал краткие лаконические выражения, ярко отражающие отношение Ленина к тому или другому вопросу. Все поля его тетрадей покрыты многочисленными лаконическими выражениями: «хорошо», «очень хорошо», «важно» и т. д.

Так, например, конспектируя статью Энгельса «Об авторитарном принципе», Ленин, подчеркнув выражение Энгельса: «Революция… самая авторитарная вещь!» , написал на полях: «Хорошо сказано!» (Ленин, «Марксизм о государстве», стр. 75).

В каждой книге Ленин обращал внимание прежде всего на идейное ее содержание. В тетради «Марксизм о государстве» Ленин, анализируя высказывания Маркса и Энгельса о государстве диктатуры пролетариата, внимательнейшим образом следит, как развиваются идеи Маркса, как они конкретизируются на основе опыта революционного движения масс. Ленин в своем конспекте обязательно указывает, когда было написано то или другое произведение Маркса и Энгельса, и подчеркивает, какое развитие получила идея диктатуры пролетариата в зависимости от опыта революции 1848 г. и особенно от опыта Парижской Коммуны.

Ленин подробно конспектирует сочинения Маркса о Парижской Коммуне: он внимательнейшим образом записывает все признаки Парижской Коммуны, как нового типа государства, как государства пролетарского. Ленин насчитывает 19 таких важнейших признаков. В качестве общего вывода Ленин отмечает: «Основная идея Маркса: завоевание политической власти пролетариатом не есть овладение «готовой» государственной машиной, а (1) «разбитие», разрушение ее и замена новой. Какой же новой?

Маркс изучает опыт Коммуны, он не сочиняет этой «новой» власти, а изучает, как сами революции «открывают» («наконец открывают», стр. 49. изд. 3) ее, как само рабочее движение подходит к этой задаче, как практика начинает решать ее». (Ленин. «Марксизм о государстве», стр. 58). И далее Ленин снова перечисляет основные достижения Парижской Коммуны.

Ленин обогащал революционную теорию новым содержанием на основе изучения и обобщения опыта, практики классовой борьбы в новых условиях. Ленин открыл советы, как государственную форму диктатуры пролетариата. Эту величайшую роль советов Ленин подчеркнул и в своем конспекте работ Маркса и Энгельса о государстве. Конспектируя работу Энгельса «Критика проекта эрфуртской программы», Ленин пишет: «Буржуазия переняла от феодальной + абсолютной монархии «чиновнически-военную» государственную машину и развила ее. Оппортунисты (особенно 1914-1917) вросли в нее (империализм, как эпоха в передовых странах, вообще громадно усилил ее). Задача пролетарской революции: «РАЗБИТЬ », сломать эту машину, заменить ее полнейшим самоуправлением внизу, на местах, и ПРЯМОЙ властью вооруженного пролетариата, его диктатурой, наверху. Чем объединить, связать общины? Ничем, говорят анархисты…, Бюрократией и военной кастой, говорит (и делает) буржуазия… Союзом, организацией вооруженных рабочих («Советами рабочих депутатов»! ), говорит марксизм». («Марксизм о государстве», стр. 26-27). Слова «советами рабочих депутатов» Ленин подчеркнул.

Конспектируя сочинения оппортунистов, Ленин делает резкие критические замечания и показывает всю низость и подлость предателей интересов рабочего класса. На полях и в тексте его конспектов постоянно можно встретить такие выражения, направленные по адресу ревизионистов: «Неверно, «перл реформизма», «чудовищно!», «пошлость», «каша», «караул» а др. Он беспощадно критикует оппортунистов всех мастей, особенно за ревизию в извращение революционных взглядов Маркса и Энгельса и показывает это извращение в каждом отдельном случае. Он вскрывает подлые, жульнические подделки ревизионистами высказываний Маркса и Энгельса о революции, о диктатуре пролетариата и т. д.

В заключение своего конспекта статей К. Каутского об империализме Ленин дал ему такую оценку: «Империализм есть политика «хозяйственной фазы» финансового капитала!! Этого вы хотели? Кляузник и софист, рабулист, крючкотвор - вот вы кто! Суть дела обходит увертками». («Пролетарская революция», 1938 г., № 9, стр. 181).

Так в конце своего конспекта Владимир Ильич давал общую оценку книги и ее автора.

Ленинские тетради с конспектами прочитанных им произведений имеют исключительное значение. Они показывают метод ленинской работы и обнаруживают тот поистине колоссальный труд, в результате которого появились гениальные сочинения Ленина и все его выступления. Достаточно указать, что, работая над своей гениальной книгой об империализме, Ленин изучил огромное количество литературы на различных языках (свыше 600 книг, кроме множества газетных и журнальных статей) и написал несколько планов своей работы. Тетради Ленина по империализму (их всего 20) занимают 4 Ленинских сборника.

В «Философских тетрадях» Ленина содержатся конспекты произведений Аристотеля, Гегеля и Фейербаха. Конспектируя их сочинения. Ленин высказывается в своих замечаниях по различным вопросам науки и философии. Он конкретно показывает, как надо «читать Гегеля материалистически». Т. е. использовать диалектику идеалиста Гегеля для понимания и развития марксистской философии - диалектического материализма.

Иногда Ленин, не имея возможности составить конспект, делал пометки на полях книги (если книга принадлежала ему). Он подчеркивал различным способом важнейшие места, а на полях книги писал краткие замечания или ставил пометки. В конце книги на свободной странице Ленин писал общее заключение и иногда составлял краткий указатель важнейших страниц книги.

Важнейшие сочинения, особенно классические произведения Маркса и Энгельса, Ленин читал несколько раз. Он часто просматривал свои конспекты, делал в них добавления и писал новые замечания, сравнивал с новыми фактами и материалами. Часто в своей тетради он так и писал, «вернуться еще».

В лекции о государстве Ленин особенно подчеркнул необходимость глубокого изучения произведений Маркса и Энгельса. По поводу изучения книги Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства» Ленин говорил: «Не следует смущаться, если это произведение по прочтении не будет понято сразу. Этого никогда почти не бывает ни с одним человеком. Но, возвращаясь к нему впоследствии, когда интерес пробудится, вы добьетесь того, что будете понимать его в преобладающей части, если не все целиком». (Ленин, соч. т. XXIV, стр. 364-365).

При изучении Истории ВКП(б) и произведений Маркса, Энгельса, Ленина и Сталина мы должны всегда помнить, как работал Владимир Ильич с книгой. Мы должны учиться так, как учились Ленин и Сталин. С карандашом в руках внимательно изучать «Краткий курс истории ВКП(б)», первоисточники - труды основоположников марксизма-ленинизма, конспектировать прочитанное, вновь и вновь возвращаться к вопросам, расширять свое представление о предмете, изучать действительность, видеть новые факты, обобщать и анализировать явления - вот чему учит нас ленинский стиль работы над теоретической книгой.

Ошибки OCR правил А.Шилов.

«Только с людьми равными себе следует вести знакомство. В чужой среде задыхаешься.»

Однажды он описал свою технику чтения так: «Впитывание мысли в процессе чтения достигло у меня способности феноменальной. Взгляд схватывал семь-восемь строчек сразу, а разум постигал смысл со скоростью, соответствующей скорости глаз. Часто одно-единственное слово позволяло усвоить смысл целой фразы.» Считается, что Бальзак читал через слово. Читая то или иное произведение, он всегда выделял основное и отсекал лишнее. Также Бальзак обладал феноменальной памятью. Его современники упоминали, что писатель обладал всеми видами памяти, отчётливо запоминал слова и фразы в беседе, лица, вещи, а также места в которых он бывал, о которых читал или слышал. За тридцать минут мог прочитать роман средних размеров, в этом его можно сравнить только с Джоном Кеннеди, результат которого был таким же.

«Свобода без знания всегда под угрозой; знание без свободы всегда тщетно .»

Технику скорочтения Джон Кеннеди развивал постоянно. До начала своей президентской компании Кеннеди удавалось читать немногим больше 280 слов в минуту, но вот в бытность президента скорость его чтения увеличилась до тысячи слов. Однако, он редко читал с подобной скоростью документы. Кеннеди легко управлял своей техникой скорочтения и отводил максимум внимания важным материалам. Джон Фицджеральд был не единственным среди президентов США овладевшим техникой скорочтения.

«Трудись, чтобы в твоей душе не умерли те крошечные искры небесного огня, что зовутся совестью.»

Первый президент США не только любил и умел быстро читать книги, но и обладал странностями. Всегда читал газеты вслух, что сильно раздражало окружающих его людей. Он бубнил и вслушивался в статьи. Часто перечитывал одно и то же предложение по несколько раз. Вашингтон объяснял свой подход к прочтению прессы тем, что подобным образом он отделял правдивую информацию от домыслов журналистов и смысл статей становился понятнее.

«Слова - прекрасное препятствие, нужно только уметь использовать их».

Его называют самым читающим из мировых лидеров. Он ненасытно читал книги, некоторые источники сообщают, что Рузвельт одним взглядом могу прочесть целый абзац. Взяв в руки книгу он всегда дочитывал её до конца, не отвлекаясь ни на минуту. Всю свою жизнь он изучал скорочтение с неповторимым фанатизмом. Известно, что начинал изучение этой сферы тридцать второй президент США с достаточно средних показателей. Он постоянно работал над увеличением области охвата вниманием слов: сначала с четырёх до шести и так далее, доведя до восьми, а позже ему хватало одного лишь быстрого взгляда, чтобы усвоить содержание целого абзаца средней величины. Рузвельт читал запоем. Каждый день президент прочитывал несколько книг. Чтение начинал рано утром, прочитывая перед завтраком книгу, а если вечером у него отсутствовали официальные дела, то ещё две, а то и три книги. Не обходил он вниманием газеты и журналы, прочитывая их за считанные минуты. По его собственным подсчётам, он прочитал за всю жизнь десятки тысяч книг. Рузвельт обладал феноменальной памятью и всю жизнь изучал иностранные языки. Сотни из всех прочитанных им когда-либо книг были на иностранных языках. Также, благодаря памяти, прочитанные за минуту две-три страницы он мог цитировать и пересказывать в мельчайших подробностях. Чтение позволяло ему легко налаживать контакты с абсолютно разными людьми. Он мог обсуждать любые темы и поддерживать любой разговор.

Интересный факт!

Фразой «Сегодня утром я убил свою бабушку!» Франклин Делано Рузвельт возвращал внимание отвлекавшегося от разговора собеседника. Рузвельт был преданным фанатом книг и выделял огромное количество денег на развитие издательского бизнеса. Также издавал и свои книги, которых насчитывается более двух тысяч. На сегодняшний день техника скорочтения Франклина Делано Рузвельта является обособленной методикой.

Советские лидеры также владели техникой скорочтения и любили книги.

«Конечно, критика нужна или обязательна, но при одном условии: если она не бесплодна».

Читать Иосиф Виссарионович любил не меньше Франклина Делано Рузвельта, по некоторым признаниям переводчиков во время перерыва между переговорами на Ялтинской конференции в 1945 году несколько часов они посвятили разговорам о чтении и книгах. Дневной нормой для «отца народов» было пять сотен страниц типографского текста. Параллельно он мог изучать несколько книг в день. Особо интересные книги Сталин изучал, делая пометки карандашом и выписывал особо важные моменты. В распоряжении вождя была огромная библиотека из шедевров мировой классики, избранных изданий, собраний сочинений советских авторов, коллекций советских энциклопедий, словарей и справочной литературы. Сталин очень любил перечитывать произведения А.С.Пушкина, интересовался его биографией и воспоминаниями современников о великом классике.

Разумеется, прочитать всю библиотеку было невозможно. Большинство книг Сталин просто просматривал, что не мешало ему подробно узнать их содержание и со знанием дела рассуждать о произведении и его авторе. Исторические книги он читал особенно внимательно, часто перечитывал несколько раз. Сидя за столом с несколькими цветными карандашами, он делал пометки на полях, подчёркивал заинтересовавшие его фразы, порой выделял для запоминания целые абзацы.

«Трудящиеся тянутся к знанию, потому что оно необходимо им для победы».

Читал по диагонали, но благодаря великолепной памяти легко мог пересказать близко к тексту только что прочитанную страницу. Способность к скорочтению и феноменальную память Ленин получил при рождении, это помогло ему за всю жизнь прочитать и помнить огромное количество книг, тысячи журналов и статей.

Ближайший сотрудник Владимира Ильича В.Д.Бонч-Бруевич рассказывал: «Читал Владимир Ильич совершенно по-особому. Когда я видел читающего Ленина, мне казалось, что он не прочитывает строку за строкой, а смотрит страницу за страницей и быстро усваивает всё пронзительно глубоко и точно: через некоторое время он цитировал на память отдельные фразы и абзацы, как будто он долго и специально изучал только что прочитанное. Именно это и дало возможность Владимиру Ильичу прочесть такое громадное количество книг и статей, которому нельзя не изумиться.» А соратник Ленина, революционер П.Н.Лепешинский отмечал: «Если Ленин читал книгу - его зрительный и умственный аппарат работал с такой быстротой, которая посторонним людям казалась просто чудом. Восприимчивость его при прочтении книги была феноменальной.»

Читал Ленин практически всё: от мировой литературы до серьёзных научных изданий, причём с одинаковым успехом, как на русском, так и на иностранных языках. Однажды на вопрос О.Б.Лепешинской: «Но как же Вы успеваете так быстро прочитывать страницу за страницей?» , Владимир Ильич не задумываясь ответил, что если бы он читал более медленно, то не успел бы прочесть всего того, с чем ему нужно ознакомиться. Все прочтённые книги на любом известном ему языке он запоминал практически со сто процентной точностью.

Среди революционеров не только Ленин выделялся отменной памятью и скорочтением. Невероятными способностями обладал и Николай Чернышевский.

«Учёная литература спасает людей от невежества, а изящная - от грубости и пошлости».

Чернышевский прочитывал в день минимум две книги. В совершенстве владел несколькими иностранными языками. Но самой главной его способностью было умение моментально переключать своё внимание с одного объекта на другой, создавая видимость поддержания двух очагов возбуждения в мозговой деятельности. Этот феномен исследовал русский академик В.Н.Бехтерев, по его утверждениям общественный деятель обладал уникальными свойствами мозга. Для Чернышевского было обычным и повседневным делом писать статью и одновременно диктовать секретарю перевод на немецкий другой работы. За свою жизнь Чернышевский издал более шестидесяти книг разной литературной направленности и сотни научных статей.

Русские писатели и поэты виртуозно владели скорочтением, чем вызывали восторг и зависть у некоторых своих коллег.

«Я пишу для себя, а печатаю для денег».

Обладал особой любовью к чтению, мог сутками не отрываясь читать. Особое внимание у Пушкина вызывали биографии выдающихся личностей, которые знал наизусть сотнями.

Блестяще ориентировался в истории. Помнил всю информацию, которая когда-либо касалась и возникала в жизни. Даты, цифры, географические точки, а имена, фамилии и родословные вызывали у гения особый интерес для запоминания и изучения.

«Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человечеству».

Читал по диагонали и владел техникой скорочтения в совершенстве. Однажды о том, как читал Максим Горький в своих воспоминаниях рассказал его друг и товарищ А.С.Новиков-Прибой: «Взяв первый журнал, Алексей Максимович разрезал его и начинал не то читать, не то просматривать. Горький не читал, а казалось, просто скользил по страницам взглядом, сверху вниз, по вертикали. Покончив с первым журналом, Горький принялся за второй, и всё повторилось: он открывал страницу, сверху вниз, как по ступеням, спускался по ней взглядом, на что у него уходило меньше минуты, и так снова и снова, пока не добрался до последней страницы. Откладывал журнал и принимался за очередной.» Причем, затеяв спор о скорочтении и запоминании прочитанного с Горьким, А.С.Новиков-Прибой потерпел фиаско. На следующий день после прочтения Максимом Горьким большой кипы журналов, Алексей Силыч устроил небольшую проверку, в ходе которой выяснилось, что Горький не только помнит всё, что он с такой лёгкостью и скоростью прочитал за день до этого, но и фабулу прочтённой в журнале повести, и ход мысли критической статьи автора. Всё сказанное он дополнил высказываниями и эпитетами.

«Воображение-это великий дар, так много содействовавший развитию человечества.»

Большую часть жизни посвятил литературе. Быстро и вдумчиво читал книги одну за другой и считал их своими «рабами». Карл Маркс говорил: «Книги - мои рабы». На каждой прочитанной книге всегда оставлял пометки, нещадно загибал углы и всегда оставлял закладки на важных страницах.

Рассуждая о выдающихся европейцах и скорочтении, невозможно не упомянуть Наполеона.

«Невежда имеет большое преимущество перед человеком образованным - он всегда доволен сам собою».

Чтение книг с юношества стало для него жизненной необходимостью. Он читал со скоростью две тысячи слов в минуту. В числе его привычек было прочтение книги внушительных размеров рано утром. Очень часто конспектировал прочитанное.

Катерина Гольтцман